Autores/as
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Carolina Beatriz Cuyago Valencia
Lcda. en Ciencias de la Educación Modalidad Educadores de Párvulos. Docente Titular en el Nivel de Inicial del Centro de Educación Inicial Josefina Barba Chiaguano. En la provincia del Guayas ciudad Guayaquil.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0005-5414-5672
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Fernández Salvatierra
Técnico Superior En Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Instituto Tecnológico Superior Franklin Verduga Loor. Licenciada En Ciencias de La Educación Mención Educadores De Párvulos Universidad de Guayaquil. Magister En Tecnología e Innovación Educativa Universidad Tecnológica Ecotec. Docente con nombramiento del magisterio fiscal ecuatoriano en el subnivel_2 de Educación Inicial de Centro de Educación Inicial fiscal Josefina Barba Chiaguano.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0003-6042-5529
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Nubia Victoria Jaramillo Bazurto
Profesora En Ciencias de la Educación Especialización Educadores de Párvulos Universidad de Guayaquil. Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educadores De Párvulos Universidad De Guayaquil. Especialización Experta en Educación Infantil. Magister En educación Especial con mención en educación de las personas con discapacidad múltiple. Doctorado en Educación Universidad Cesar vallejo. Docente del Ministerio de Educación del Ecuador.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0003-5593-5225
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Fatima Liliana López Gilces
Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educadores de Párvulos Universidad de Guayaquil. Diplomado en Educación Inicial Idea Consulting. Maestría en Educación Mención Pedagogía en Entornos Digitales Universidad Ecotec. Docente Titular en el Nivel de Inicial en el C.E.I JOSEFINA BARBA CHIAGUANO.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0007-6998-3147
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Yury Yessenia Lozano Charcopa
Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización: Educadores de Parvulos. Docente del centro de Educación Inicial “Josefina Barba Chiaguano” Guayaquil provincia del Guayas.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0001-4247-5165
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Edita Elizabeth Rosero Valarezo
Administradora Educativa de la Universidad de Guayaquil. Licenciada en Educación Parvularia de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil. Docente titular de Educación Inicial del Centro Educativo Inicial Josefina Barba Chiaguano, Provincia del Guayas Cantón Guayaquil de la parroquia Ximena.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0003-1067-9264
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María Belen Grados Armendariz
Máster en Educación Básica. Licenciada en Educación Básica. Profesora de Educación Básica.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0006-1736-577X
Palabras clave:
: creatividad, educación inicial, aprendizaje infantil, desarrollo creativo
Resumen
El capítulo 1 del texto aborda el soporte epistémico sobre el desarrollo de la creatividad en la educación inicial, analizando tendencias actuales y fundamentos psicológicos que respaldan su importancia en el aprendizaje infantil. Se enfatiza cómo educar la creatividad en un contexto contemporáneo, proporcionando un panorama histórico que contextualiza la creatividad como un proceso integral de la personalidad. También se presentan diversas estrategias y técnicas para fomentar esta habilidad en los niños. En el capítulo 2, se propone una alternativa metodológica específica para estimular la creatividad en la educación inicial, comenzando con un diagnóstico inicial de maestras y niños en el cantón X, Ecuador. Se detalla cómo esta metodología busca contribuir al desarrollo creativo, seguida de un diagnóstico de salida que evalúa el impacto de la intervención. Este enfoque integral pretende mejorar las prácticas educativas y potenciar la creatividad en los primeros años de formación.
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