The reading habit: A didactic approach for its formation and development in Ecuadorian Higher Education

ISBN: 978-0-3110-0061-6; BIC: CJCR

Authors

  • Graciela Elizabeth García Lozano MSc. Teacher of the School of Basic Education "Miguel de Cervantes". Bachelor of Science in Education graduated from Universidad Técnica de Babahoyo. Master in Technology and Educational Innovation graduated from Universidad Estatal de Milagro. Email: (lcdagracielagarcia@gmail.com; graciela.garcial@educacion.gob.ec) https://orcid.org/0009-0005-3048-7897
  • Lidia Karen Bayas Gaona MSc. Teacher of the School of Basic Education "Carlos Matamoros Jara". Bachelor's Degree in Education Sciences, mention in Basic Education, graduated from the State University of Milagro. Master's Degree in Education, mention in Technology and Educational Innovation, graduated from the State University of Milagro. Email: (karen_bayas@outlook.com; lidiak.bayas@educacion.gob.ec) https://orcid.org/0009-0007-0379-4183
  • Silvia Alexandra Bayas Garzón Mg. Professor of the Santiago Rewood School of Basic Education. Mg. in Basic Education from the University of Milagro (Unemi). Bachelor's Degree in Education Sciences, Elementary Education, graduated from the State University of Guayaquil. Higher Technician in Computer Science Franklin Verduga Loor Institute. Email: (alexbayasg@hotmail.com; silvia.bayas @educacion.gob.ec) https://orcid.org/0009-0004-9311-4775
  • Ángel Omar Lozano Segura Msc. Teacher at the Escuela de Educación Básica Fiscal "Dr. Horacio Hidrovo Velásquez", Licentiate in Basic Education at the Universidad Estatal de Bolívar, Elementary Teacher graduated from the Instituto Normal No. 19 de Babahoyo, Bachelor in Education Sciences graduated from the Instituto Normal No. 19 de Babahoyo, currently studying the second semester of the Master in Educational Management at the Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE). Email: (lic.omar1@hotmail.com; omar.lozano@educacion.gob.ec) https://orcid.org/0009-0002-0949-4003
  • Verónica Maricela Chasiloa Rojas Teacher of the School of Basic Education Miguel de Cervantes. Bachelor of Science in Education with a major in Computer Science at the University of Guayaquil. Pedagogical Technologist in Computer Science at the University of Guayaquil. https://orcid.org/0009-0006-1250-892X
  • Mariela de las Mercedes Ramírez Cepeda Teacher of the Educational Unit "Emigdio Esparza Moreno". Licentiate in Education Sciences with a major in Languages (English - French). Email: (marielaramirez46@yahoo.es; marielam.ramirez@educacion.gob.ec) https://orcid.org/0009-0007-6043-298X
  • Silvio William Gonzalez Sarmiento Mg. Professor in the subject of Language and Literature, High School Level at the Otto Arosemena Gomez Millennium Educational Unit in the city of Milagro, province of Guayas. Zonal Head of Human Resources of the Ministry of Education, Zonal Coordination. Zonal Assistant of Human Resources of the Ministry of Education, Coordination. Master's Degree in Education, mention in Technology and Educational Innovation, State University of Milagro. Commercial Engineer in Human Resources Administration, Mention in Human Resources Administration, Milagro State University. https://orcid.org/0009-0009-8823-2992

DOI:

https://doi.org/10.51736/eta.vi.85

Keywords:

reading, reading habit, reading hygiene

Abstract

The book: The reading habit: A didactics for its formation and development in Ecuadorian Higher Education. It is structured in six chapters. The first one addresses the philosophical, sociological, psychological and pedagogical foundations that support the development of the reading habit, makes a historical outline of the reading habit, and concludes with the synergy of recreational reading as the basis for the formation and development of the reading habit. The second evaluates the definition and linguodidactic taxonomy of text, and concludes with the requirements for the choice of didactic texts. In the third, the definition and reading operations are analyzed. In the fourth, disorders associated with the reading process are alluded to. Importance of reading hygiene. In the fifth, the traditionalist teaching of reading is evaluated, and dynamic-participatory didactics is proposed for the teaching-learning of reading for higher education. The sixth section deals with the theoretical-methodological foundations for the structuring of reading competence, proposes reading competence as a general competence, and concludes with the requirements for its formation and development.

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Published

2024-04-12

How to Cite

García Lozano, G. E. ., Bayas Gaona, L. K. ., Bayas Garzón, S. A. ., Lozano Segura, Ángel O. ., Chasiloa Rojas, V. M. ., Ramírez Cepeda, M. de las M. ., & Gonzalez Sarmiento, S. W. . (2024). The reading habit: A didactic approach for its formation and development in Ecuadorian Higher Education: ISBN: 978-0-3110-0061-6; BIC: CJCR. Editorial Tecnocintífica Americana, 1–112. https://doi.org/10.51736/eta.vi.85

Issue

Social Sciences collection

Section

Artículos

License

Copyright (c) 2022 Graciela Elizabeth García Lozano, Lidia Karen Bayas Gaona, Silvia Alexandra Bayas Garzón, Ángel Omar Lozano Segura, Verónica Maricela Chasiloa Rojas, Mariela de las Mercedes Ramírez Cepeda, Silvio William Gonzalez Sarmiento

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