Autores/as
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Cesar Manuel Yanez Sanchez
Magister en Educación, mención en Pedagogía en Entornos Digitales, ingeniero en Sistemas, tecnólogo en Análisis de Sistemas, técnico superior programador en Sistemas, y docente de la Unidad Educativa Humberto Moreira Márquez.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0008-2186-0866
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Cindy Maribel Andrade Mora
Magister en Gestión Educativa, mención en Organización, Dirección e Innovación de los Centros Educativos. Magister en Contabilidad y Auditoría. Contador público auditor y docente de la Unidad Educativa San Juan.
Autor/a
https://orcid.org/0000-0002-7373-5900
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Diana Mariuxi Villegas Alava
Magister en Gestión Educativa, mención en Organización, Dirección Innovación de los Centros Educativos. Ingeniera comercial y docente de la Unidad Educativa Aurora Estrada Y. Ayala.
Autor/a
https://orcid.org/0000-0002-1320-8199
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Libia Elena Averos Silva
Licenciada en Educación General Básica, mención en Educación. Docente de la Unidad Educativa San Juan.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0004-5660-0838
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Graciela Rosario Gavilánez Franco
Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Secretariado Ejecutivo Bilingüe. Tecnólogo en Secretariado Ejecutivo Bilingüe y técnico superior en Secretariado Ejecutivo Bilingüe. Docente de la Unidad Educativa Darío C. Guevara.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0002-1726-0215
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Marilyn Baquerizo Castro
Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Inglés Francés. Docente de la Unidad Educativa Ventanas
Autor/a
https://orcid.org/0009-0001-2747-0577
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Washington Roman Monserrate Rocafuerte
Magister en Gestión Educativa. Ingeniero comercial de la Universidad Técnica de Babahoyo. Maestro de taller en Mecánica Automotriz, del Centro de Formación Artesanal Particular 5 de noviembre. Docente de la Unidad Educativa San Juan.
Autor/a
https://orcid.org/0000-0003-2033-3622
Resumen
La Gestión del conocimiento. Una herramienta al servicio de la tecnociencia es un libro que se encuentra estructurado en tres capítulos. En el primero, se valoran aspectos teóricos de significativa importancia para la investigación como son los antecedentes y principios de la gestión de la calidad total, su definición y la evolución que ha tenido dicho concepto; además, se reflexiona entorno a la definición y evolución de la gestión de la calidad. Asimismo, se aborda la conceptualización de los términos calidad de servicio, gestión del conocimiento y tecnociencia. En el segundo, se argumenta la gestión del conocimiento como herramienta al servicio de tecnociencia; se propone un procedimiento dinámico-participativo para el mejoramiento continuo de la calidad; y concluye con un conjunto de tareas para mejorar la gestión del conocimiento. En el tercero, se comprueba experimentalmente la validez interna y factibilidad del procedimiento, a través de un experimento sucesional proyectado.
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Publicado
2024-02-10 — Actualizado el 2024-10-25