La formación en valores. Un proceso que la educación ecuatoriana no debe olvidar

Autores/as

  • Rosa Victoria Guijarro Intriago Docente Titular de la Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo, Profesora en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Historia y Geografía de la Universidad Estatal de Guayaquil. Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialidad en Historia y Geografía de la Universidad Estatal de Guayaquil. Y Magister en Gerencia Educativa de la Universidad Estatal de Milagro. Autor/a https://orcid.org/0000-0001-8654-1438
  • Víctor Abel Romero Jácome Docente Titular de la Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo, Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialidad en Historia y Geografía de la Universidad Técnica de Babahoyo. Magister en Desarrollo Educativo Universidad de la Técnica de Babahoyo. Autor/a https://orcid.org/0000-0003-3886-5125
  • Peggy Verónica Hernández Jara Docente Titular y Coordinadora de la Carrera de Educación Inicial de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación Inicial de la Universidad Técnica de Babahoyo. Educador de Párvulos y Licenciada en Educación Parvularia de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil y Magister en Educación Superior en la Universidad Estatal de Guayaquil. Autora de libros y artículos científicos. Autor/a https://orcid.org/0000-0003-2758-4707
  • Freddy Antonio Romero Jácome Docente Titular de la Carrera de Educación Inicial de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo, Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialidad en Historia y Geografía de la Universidad Técnica de Babahoyo y Magister en Desarrollo Educativo de la Universidad Técnica de Babahoyo. Autor/a https://orcid.org/0000-0003-3254-2093
  • Electra Maricela Izurieta Puente Docente Titular de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo. Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Ingles de la Universidad Técnica de Ambato y Magister en Diseño Curricular y Evaluación Educativa de la Universidad Técnica de Ambato. Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5386-1598
  • Cruz Maribel Galarza Ramírez Docente Titular de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física de la Facultad de Ciencias Jurídicas Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo. Licenciada en Sistemas Computacionales de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Computación de la Universidad Técnica de Babahoyo. Ingeniera en Sistemas e Informática de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes y Magister en Diseño Curricular de la Universidad Estatal de Guayaquil. Autor/a https://orcid.org/0000-0001-9189-3294

DOI:

https://doi.org/10.51736/q9tkjs89

Palabras clave:

Valores, axiología, ámbito educativo

Resumen

El presente libro trae a colación uno de los temas más controversiales en el ámbito educativo, los valores. Se realiza un bosquejo sobre el surgimiento de dicho concepto, además, se abordan sus particularidades desde algunas de las ciencias que lo han estudiado, como son la filosofía, la axiología y la psicología, a partir de sus diferentes modelos psicológicos. Se aluden también los diversos criterios aportados entorno a su clasificación. Finalmente, se profundiza en el lugar que ocupan los valores dentro de la pedagogía contemporánea, así como las principales concepciones de los enfoques didácticos actuales.

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Publicado

2023-09-03 — Actualizado el 2024-10-25