Autores/as
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Wilber Ortiz Aguilar
Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Ciencias de la Educación, Especialista en el área de matemáticas. Coordinadador deL Programa de Maestria en Educación Básica de la Universidad Bolivariana del Ecuador y docente de de matemáticas de la Universidad de Guayaquil, Ecuador. Tutor de varias tesis de grado, tesis de maestría y de proyectos relacionados a la Gestión del Conocimiento. Ha socializado de manera sistemática sus resultados investigativos en Eventos Nacionales e Internacionales y en diversas publicaciones científicas realizadas, como libros y artículos de alto impacto. Es investigador acreditado por la SENESCYT, posee Patente otorgada por La Dirección Nacional de Derechos de Autor y Derechos Conexos de Ecuador, así como múltiples reconocimientos y premios por su labor investigativa. Es miembro del Equipo Editorial y Comité de Arbitraje de varias revistas científicas nacionales e internacionales.
Autor/a
https://orcid.org/0000-0002-7323-6589
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Sonia Guerra Iglesias
Doctora en Ciencias Pedagógicas, Licenciada en Educación. Especialidad Defectología. Licenciada en Ciencias de la Educación. Máster en Educación Especial. Directora de Posgrado de la Universidad Bolivariana del Ecuador. En sus 37 años de desempeño profesional ha laborado en países como Cuba, Ecuador, México y Venezuela, además de trabajar en la formación de docentes de diferentes países latinoamericanos. Sus publicaciones en libros y revistas indexadas responden a líneas de investigación relacionadas con Sociedad inclusión y diversidad, Didáctica de la Educación Superior y Didáctica para la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales. Posee múltiples reconocimientos como el gran Premio del área de Ciencias Sociales del Fórum Estudiantil Nacional (1999), Premio del Ministerio de Educación (2000) y del Premio de la Academia de Ciencias de Cuba a la mejor investigación pedagógica anual (2014) y Maestra internacional del año en la República del Ecuador
Autor/a
https://orcid.org/0000-0003-0853-1036
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Elizabeth Esther Vergel Parejo
Doctora en Educación, Magister en Enseñanza de la Biología, licenciada en educación especialidad Biología. Experta en didáctica de las Ciencias Naturales, Biología, Genética y en la Investigación científica. Docente investigadora en la Universidad Bolivariana del Ecuador, con una extensa experiencia profesional en diversos niveles educativos y un amplio dominio de diversas teorías didácticas y componentes pedagógicos innovadores. Una docente con alta capacidad de adaptación, de mentalidad abierta y con un extraordinario compromiso con la labor educativa utilizando metodologías abiertas, participativas y constructivistas.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0007-0178-5099
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Arian Vázquez Álvarez
Licenciado en Educación con especialidad en Matemática y Computación, Máster en Enseñanza de la Matemática y Doctorando en Ciencias Pedagógicas. Ha desempeñado roles de liderazgo como director de Instituciones Educativas en Cuba durante 6 años y Rector Institucional en Ecuador durante 8 años. Actualmente, es Profesor de Didáctica de la Matemática y Seminario de Examen Complexivo en la Universidad Bolivariana del Ecuador. También es director de tesis en postgrado y pregrado. Ha sido coautor de diversas investigaciones en la línea de la didáctica de la Matemática, contribuyendo significativamente al desarrollo y la innovación en este campo. Con una extensa experiencia en la educación y una profunda comprensión de la educación, es reconocido por su capacidad de adaptación, su enfoque en metodologías participativas y su compromiso inquebrantable con la excelencia educativa.
Autor/a
https://orcid.org/0009-0001-8605-491X
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Yadyra de la Caridad Piñera
Licenciada en Educación. Especialidad Español y Literatura. Máster en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Docente e investigadora de la Maestría en Educación Básica, de la Universidad Bolivariana del Ecuador. Conferencista e investigadora de la Universidad Evangélica de El Salvador. Coautora de 3 libros y numerosos artículos científicos relacionados con la didáctica de la lengua y la literatura. Ha impartido docencia en pregrado y posgrado sobre lengua y literatura e investigación educativa en Cuba, España, Venezuela, Guatemala, Perú, Ecuador y El Salvador.
Autor/a
https://orcid.org/0000-0002-8947-1364
Resumen
Este libro aborda la formación didáctica del docente como núcleo fundamental para una enseñanza efectiva y significativa en distintas áreas del conocimiento. En el capítulo 1, se analiza la importancia de la formación pedagógica didáctica del docente, con especial énfasis en la enseñanza de la matemática. El capítulo 2 profundiza en los desafíos didácticos en la enseñanza de las ciencias naturales dentro del contexto de la educación básica en Ecuador. En el capítulo 3, se explora el enfoque de las ciencias sociales, resaltando la importancia de vincular la teoría con la práctica y de activar los conocimientos previos de los estudiantes. Finalmente, el capítulo 4 aborda la didáctica de la lengua y la literatura como una disciplina particular que, además de enfocarse en su objeto de estudio, integra tanto los componentes personales como los no personales del acto didáctico.
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